UNIT SET INFORMATION
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This unit set information may be updated and amended immediately prior to semester. To ensure you have the correct outline, please check it again at the beginning of semester.
Psychology and Writing Double Major | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
DMAAAA | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
E95 BACHELOR OF ARTS (PSYCHOLOGY) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Students will integrate knowledge of the major concepts, theoretical perspectives, empirical findings and historical trends in the core topics of psychology and apply this broad and coherent knowledge as a scientific pursuit of topics and theories for understanding personal, social, cultural including indigenous, organisational, and global human behaviours. Those who have a passion for writing will find the opportunity in this offering to develop skills in a range of genres, as well as to nurture their capacity for creativity, applying a psychological frame to several areas of writing, such as autobiography and biography, poetry, drama, fiction, writing therapy and community writing. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
UNIT SET LOCATION This unit set is available on Joondalup Campus. |
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MODE OF DELIVERY This unit set is available in the following mode of delivery - On-campus. This unit set is available by Full-time or Part-time study. Some units are not available online. |
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Disability Standards for Education (Commonwealth 2005) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
For the purposes of considering a request for Reasonable Adjustments under the Disability Standards for Education (Commonwealth 2005), inherent requirements for this subject are articulated in the Unit Description, Learning Outcomes, Graduate Attributes and Assessment Requirements of this entry. The University is dedicated to provide support to those with special requirements. Further details on the support for students with disabilities or medical conditions can be found at the Student Equity, Diversity and Disability Service website: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
http://intranet.ecu.edu.au/student/support/student-equity | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Last Updated - Higher Education: 3/15/2014 VET: 5/14/2014